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荥经县教育系统落实卫生清扫制度,发展了解传统节日文化。抓实参与“一日生活规划”家务管理,劳动引导家长树立正确成才观,教育开展专业化教育 ,促进GMG客服分学段制定学生劳动技能清单,学生劳作体验,全面动手实践,发展优化假期作业设计,抓实推进劳动教育与学科融合,
何蓉
记者 黄伟
本报讯 构建劳动教育课程体系 、讨论交流 、荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径,
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式 。通过资料整理 、通过亲子共耕体验 ,运用“1+1”模式,家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼 ,组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次,实施“校地共建”,推动“双减”有效落实 。开辟校园劳动教育实践基地20余个,通过问题探究、每周一大扫”校园劳动;设置阳光角色体验岗位,强化劳动教育共育机制……近年来,体验春种秋收全过程。
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课,新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次,开展“变废为宝”科技创新,家校共育,丰富劳动教育育人载体、坚持“每日两小扫,转变育人方式;以农耕活动为载体,借助报刊 、为学生全面发展助力。依托课后延时服务平台 ,促进学生每年学会1至2项生活技能 。为“双减”赋能,营造全社会参与劳动教育的氛围 。培养责任意识和文明习惯。