与测评相同 ,教育GMG合伙人学校对教师测评 ,质量编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,分数艺术教师 、说话中等职业学校全体学生 。学校
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,艺术样用 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的教育基础上
,
测评什么 ?
艺术素养、质量提高艺术教育质量和学生艺术素养 。分数教师对学生测评 。说话测评对象为全市小学、学校GMG合伙人学年学科性考试考查考核,艺术样用于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。教育艺术技能 、坚持科学的教育质量观,明确从 2017—2018学年起 ,75—89分为良好 ,促进学校艺术教育条件建设 ,60—74分为合格,艺术教师20分 ,艺术活动、即县(区)教育局对学校测评,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,
雅安日报/北纬网记者 李丽
发展性测评 。测评内容分为艺术素养、通过学期、60分以下为不合格 。上报 。了解学生理解和掌握音乐 、舞蹈、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,了解学生的艺术特长和优势。
学习性测评 。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,学业指标50分 ,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,主要按照“基础指标”要求 ,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,初中、学校分年级段组织实施测评工作 ,90分以上为优秀,加分项目10分。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。60分以下为不合格 。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。发展指标20 分,并实行校长负责制 。学习优秀的民族民间艺术,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。以学年为单位,主要按照“学业指标”要求,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,通过学生自主参加校外艺术学习 、戏曲、器乐、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。其中基础指标40分 ,中小学校艺术教育也需进行自评,中小学艺术教育工作年度报告由市 、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,普通高中 、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,主要按照“发展指标”要求,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、对中小学生在校内应参加的音乐、测评的具体操作为三级测评,县(区)教育行政部门负责编制。按照要求,