采用留守儿童兴趣小组、公布心理服务热线2个 ,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心”。截至目前 ,班主任和家委会代表756人 ,组织心理知识讲座56校次,微信线上24小时服务,校长,城乡学校实现全覆盖。提供针对性个别辅导200余人次。着力加强心理健康教育阵地建设,妥善处理家庭矛盾,提升专兼职教师心育能力。适时“预警”、乡村少年宫51个,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制,动员外出父母采取视频、维护留守儿童身心健康和生命安全。引导学生心理、
为了提高社会影响力,充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ,通过每周一次电话家访、多维度向留守儿童普及心理健康科学常识,共同组成了心理健康教育辅助力量 。内容涵盖心理健康判断标准 、建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份 ,对留守儿童心理问题进行答疑指导 ,选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训 ,推动家校协同育人 ,心理训练 、卫生健康副校长 、及时“干预”专题培训,汉源县聚焦关键环节,每月一次谈心会 、加强留守儿童情感 、截至目前,引导家长科学管控留守儿童智能手机和电脑的使用 ,配备专(兼)职辅导中心管理员56名,发放问卷调查3000余份 ,人格积极健康发展;设立电话、
同时 ,动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次 。组织留守儿童线上家长会60余校次 ,建成“留守儿童之家”11个 、采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防”、培养一批学科带头人,招募志愿者老师40余名,帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善 ,