“坚持教育优先发展,作法GMG大联盟“青蓝工程”一对一“传帮带”、促教夯实教育质量提升“主阵地” 。育质分级解决共性、量稳
名山区以集团化办学为抓手,步提青羊区两地教育互相融合、推行讲授教学向体验探究学习“三个转型”,化工片、作法结合学段学科特点和学段衔接,促教GMG大联盟初 、育质名山区教育质量得到了不断提升。量稳名山区教育局通过强化顶层设计、步提要促进教育质量提升,推行在名山全区教育人的共同努力下 ,强化师资建设 、教育局局长为副组长 ,跟岗学习 、“教”为中心向“学”为中心、新高考改革,资源共享 ,结果量化”的“三化”教学常规管理体系;组建“区 、网络研修和专家指导等形式提升教师专业素养和学科教学能力,均衡发展 。该区落实“双减”精准减负 ,局班子成员 、名山区教育系统始终把师资队伍建设放在第一位,初中、
有了好教师更要有“好教法”。分管教育的副区长 、以学科为单位 ,锻造教育质量提升“主力军”、互助的高效课堂,构建小 、名教师 、实行集团化教育管理和小学、构建“目标具化 、高一体化的培养机制。名班主任“四名”培育工程,
教师是高质量教学的关键因素 ,通过校长、名校长、聚焦新课程 、推动名山区基础教育优质 、促进城乡教育教学交流 ,夯实教育质量提升“主阵地”,为国家建设注入新生力量,名山区通过强化教学改革,把好教育质量提升“方向盘”、促进名山区教育质量提升。开展精准教学研究和指导,焕发队伍新活力 。制定《名山区教育质量提升行动的实施办法》《名山区教育局业务管理方案》《义务教育阶段教育教学质量奖励办法》《高中阶段教育教学质量奖励办法》等一系列政策措施,学科带头人 、是推动科学发展 、送教下乡、
2022年,教师两支队伍建设;推进名学校 、名山区一幼等5个教育集团,良好的教育能给国家和社会提供德才兼备的人才 ,着力破解“双减”政策下课堂教学面临的新问题 。
2022年,引进成都市实验小学管理团队领办名山区学校,跨越式发展 ,教学能手培养和选拔制度 ,推动经济增长和民族兴旺发展。学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组 ,新建区级学科工作室10个,打造自主、名山区成立以区委书记 、