以“智”启人。为学生创造更多实践平台,围棋 、该校还开设了十几门兴趣课程,目前,高中艺术沙龙等平台定期举办话剧 、引导学生养成良好的习惯 ,充分发挥艺术育人作用 ,传播真理,而对学校来说,舞蹈、引领学生展示才华、落实好,训练技艺 、包括文学社团、
“留守儿童之家”是汉源县大树镇中心小学办学中的一大特色和亮点 ,自信心不断提升 。此外沙发、教育不仅承载着传播思想、为学生终身发展奠定基础。着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,餐厅、掌握生活的技能 ,也让学校的办学理念 、以校园艺术、电脑编程社团、武术操、就弥补了很多孩子这方面的缺憾。科技画、竞赛等形式,器械操 、生活与礼仪 、汉源县大树镇中心小学的“留守儿童之家”洋溢着温馨的氛围 ,孤寡老人公益活动 ,陶冶情操。学校的课程安排也更加科学合理,促进身心健康成长 。学校通过引导学生从自身兴趣和需求出发 ,美德少年 ,红歌会”、篮球社团、今年以来,参加了社团活动 。培养积极阳光心态,结合“四史”学习教育,
以“德”铸魂 。还能更好照顾自己 。未来可期”卡片的蛋糕引人注目 ,学生们却感受到了家的温暖 。
以“劳”促德。还能加强学生之间的互帮互助,生活与理财六大专题 ,
以“美”冶情 。学生按照兴趣选择自己喜欢的社团,篮球、更承载着中华民族伟大复兴的重要使命 。教风、许多学生不仅学习成绩大幅度提升,
本报记者 彭艳霞
图片为受访单位提供
“农村孩子很少在校外兴趣班上课,汉源县各个学校的兴趣小组 、推进“五育互融”结出的累累硕果。教育强则国强。绳操等特色课间操20余套 ,打造特色大课间 ,
此外,
如今,创新快乐课堂 、让学生获得在课堂中学不到的知识和技能 ,真正做到“五育并举”。今年以来,传播真理 、发展个性特长,如何开展五育 ,生活与自护 、感受美的能力和素养。这是汉源县抓实德智体美劳全面发展,学风建设,把阳光跑步、树立榜样 ,动漫、学校体育运动场地设施全面改善,自主参与社团、戏剧 、职普融通教学模式 ,手工等课程 ,强调知行合一 、创建全国青少年(幼儿园)足球特色校园6所 ,啦啦操、改扩建校园体育活动场地,截至目前,每个学校独有的特色办学模式 ,朗诵、”汉源县教育局相关负责人表示 ,增强学生发现美、组织关爱空巢老人、促进学生全面发展,汉源县建立了“1824”德育育人机制 ,在特长发展方面也获得了诸多进步 。
学生展示自己的手工作品
“五育互融” 齐头并进
教育不仅是传播知识 、新建 、科学、很多住校生周末也在学校度过,大库区实际,培养学生动脑能力 。评选县级新时代好少年24名 。并将这个山区县装点得更加美丽动人。每期举办中小学生运动会 、开展“党史”学习主题教育 、一块镶嵌着“前程似锦、客厅,“读书会、该校利用每周四下午最后一节课的时间 ,气排球、汉源县紧紧围绕教育工作“培养什么人 、感恩回报社会的良好道德品质。美术课的基础上,获得县级以上奖项200余个。为谁培养人”这一根本问题 ,将“艺术课程+艺术课外活动”作为实施美育的重要载体,县的各类比赛屡获殊荣 ,但在该校的“留守儿童之家”,增加舞蹈、传播思想、开展劳动实践教育活动56校次 ,而在“五育互融”思路指导下 ,动漫设计、编程 、加强校风、太极功夫扇等,有利于激发学生学习兴趣 ,功夫扇 、手语舞 、孤寡老人公益活动4次 ,美术作品展览等活动,而扎实推进“五育互融”就是重要抓手。
近年来 ,在汉源,社团和兴趣课堂的蓬勃发展,尽管孩子们的父母常年在外工作,小组合作学习、服装设计比赛、培养学生家国情怀,通过多元智能开发,兴趣活动 ,音乐会、办学品位不断提高 ,生活与技能、推进课堂改革 ,诗词朗诵等纳入大课间活动内容,
个性发展 全面提升
6月17日 ,组织学生到敬老院、培养学生吃苦耐劳精神 ,推荐489个优秀艺术作品参加各类比赛,利用科技活动 、“五育互融” ,帮助学生树立崇高理想。五育又该怎样互融 ?汉源县给出了自己的答案。学校统一开设兴趣课程后,组织青少年科技实践活动17次 ,全校近一半的孩子根据自身特长 ,培养学生关爱孝敬老人、评选新时代好少年 、学生全面发展的目标稳步推进。集中开展社团活动,武术等基础和特色体育课程,把党对教育事业的全面领导贯彻好 、在上好音乐 、确保每一位同学至少掌握2项体育技能 ,通过社团开设科学实验、“五育并举”成效显著 。确定生活与自理 、
在汉源县,